Szkolenie w Metaverse, które pomoże japońskim miastom w walce z rosnącą absencją

Japońskie miasto Toda, Saitama, przyjęło usługę nauczania metawersu, aby zachęcić uczniów — zwłaszcza tych, którzy przebywają daleko od szkoły — do uczęszczania na ich zajęcia. 

Usługa edukacyjna Metaverse wybrana przez miasto Toda umożliwia uczniom zwiedzanie kampusu i naukę w wirtualnych klasach. Jednak uczniowie muszą uzyskać zgodę odpowiednich dyrektorów szkół na uczestnictwo w szkoleniu metaverse, potwierdza lokalne media NHK.

Dane rządowe pokazał że 244,940 japońskich uczniów szkół podstawowych i gimnazjów było nieobecnych przez co najmniej 30 dni w roku obrotowym 2021. Raport NHK podkreślał zainteresowanie piątoklasisty czatowaniem online zamiast chodzenia do szkoły osobiście. Chociaż dziecko nie uczęszczało fizycznie do szkoły od ponad dwóch lat, łączyło ich zainteresowanie spotykaniem się z przyjaciółmi w celu grania w gry na świeżym powietrzu, takie jak berka.

Chociaż ciągłe wysiłki na rzecz poprawy frekwencji w szkole pozostają wyzwaniem, japońscy urzędnicy stawiają na edukację metaverse, aby pomóc uczniom nawiązać kontakt z ludźmi wokół nich.

Sugimori Masayuki, dyrektor centrum edukacyjnego Tody, ma nadzieję, że uczniowie Metaverse dorosną i ostatecznie będą żyć niezależnie w społeczeństwie.

Związane z: Japoński międzynarodowy system płatności przetestuje plastikowe karty pod kątem CBDC

Miasto Fukuoka ogłosiło współpracę z Astar Japan Labs, ponieważ stara się stać japońskim centrum Web3.

Burmistrz Fukuoki, Soichiro Takashima, potwierdził aspiracje miasta do prowadzenia akcji Web3, stwierdzając:

„W kontekście Web3 musimy zrobić to, co duże firmy zrobiły dla świata, gdy Japonia była silna”.

Założyciel Astar Network, Sota Watanabe, ujawnił swoje zamiary „ścisłej współpracy z Fukuoka City, aby przyciągnąć więcej programistów i więcej przedsiębiorców”.