Podejmując znaczące posunięcie mające na celu ustalenie jasnych wytycznych dotyczących odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji (AI), gubernator Glenn Youngkin podpisał rozporządzenie wykonawcze, które określa standardy i zasady dotyczące sztucznej inteligencji zarówno w sektorze edukacyjnym, jak i w działaniach rządowych. Rozwój ten jest odpowiedzią na rosnącą integrację sztucznej inteligencji w różnych branżach i jej potencjalny wpływ na edukację i administrację publiczną.
Dwa zestawy standardów: Polityka i wymagania IT dla AI
Andrew Wheeler, dyrektor Biura Zarządzania Regulacją, wyjaśnił, że rozporządzenie wykonawcze obejmuje dwa kluczowe elementy. Pierwsza dotyczy standardów politycznych w zakresie sztucznej inteligencji, natomiast druga dotyczy wymogów technologii informatycznych (IT) niezbędnych do skutecznego wdrożenia sztucznej inteligencji. Standardy te mają na celu zapewnienie odpowiedzialnego i etycznego wykorzystania technologii sztucznej inteligencji.
Wytyczne dotyczące wykorzystania AI w edukacji
Godnym uwagi aspektem rozporządzenia wykonawczego jest włączenie wytycznych dotyczących stosowania sztucznej inteligencji w edukacji, od przedszkola po szkoły policealne. Wheeler podkreślił znaczenie przygotowania studentów na przyszłość, w której sztuczna inteligencja odgrywa coraz ważniejszą rolę w różnych branżach. Niniejsze wytyczne mają na celu znalezienie równowagi między wyposażeniem uczniów w umiejętności związane ze sztuczną inteligencją a zapobieganiem niewłaściwemu wykorzystywaniu sztucznej inteligencji do celów nieetycznych, takich jak ściąganie.
„Każda branża i każdy rodzaj pracy prawdopodobnie będzie w jakiś sposób wykorzystywać sztuczną inteligencję. Chcemy mieć pewność, że nasi uczniowie będą przygotowani, ale też chcemy mieć pewność, że nie wyeliminujemy ich z edukacji i nie wykorzystamy jej na przykład do ściągania” – zauważył Wheeler.
Zmiana postrzegania: sztuczna inteligencja jako narzędzie uczenia się
Dyskusja na temat sztucznej inteligencji ewoluowała od obaw dotyczących jej potencjalnego niewłaściwego wykorzystania do uznania jej wartości jako potężnego narzędzia edukacyjnego. Will Webb, starszy wiceprezes i dziekan Palmer College of Professional Studies na Uniwersytecie Mary Baldwin podkreślił pozytywne skutki, jakie sztuczna inteligencja może ułatwić studentom przygotowującym się do wejścia na rynek pracy.
„Sztuczna inteligencja może naprawdę zapewnić pozytywne rezultaty w zakresie prawdopodobieństwa wykorzystania tych narzędzi przez studentów, którzy opuszczają nas na rynek pracy, w kontynuowaniu swojej kariery” – powiedział Webb. Następnie wyraził zainteresowanie swojej instytucji zbadaniem, w jaki sposób generatywne narzędzia sztucznej inteligencji mogą wpływać na różne sektory pracy i wpływać na rozwój programów nauczania w celu przygotowania studentów do praktycznych zastosowań sztucznej inteligencji.
Wizja gubernatora Youngkina dotycząca odpowiedzialnego wykorzystania sztucznej inteligencji
Andrew Wheeler podkreślił potencjał sztucznej inteligencji jako narzędzia zwiększającego wydajność i skuteczność rządów. Podkreślił jednak konieczność ustalenia jasnych wytycznych i standardów, które zapewnią odpowiedzialne wdrażanie sztucznej inteligencji.
„Zawsze możemy zmienić standardy, gdy zobaczymy, jak zostaną one wdrożone. Częścią tego jest kontynuacja pracy z kilkoma pilotażami w kilku agencjach, przetestowanie standardów i upewnienie się, że są skuteczne” – stwierdził Wheeler.
Celem gubernatora Youngkina jest stworzenie ram umożliwiających odpowiedzialne wykorzystanie sztucznej inteligencji, z możliwością elastycznego dostosowywania i udoskonalania standardów w razie potrzeby.
Patrząc w przyszłość: odpowiedzialna integracja sztucznej inteligencji
W miarę jak sztuczna inteligencja stale się rozwija i przenika do różnych sektorów, rozporządzenie wykonawcze gubernatora Youngkina oznacza zaangażowanie Wirginii w wykorzystanie potencjału sztucznej inteligencji przy jednoczesnym zabezpieczeniu przed niewłaściwym wykorzystaniem. Podwójne skupienie się na standardach politycznych i wymaganiach informatycznych, wraz z wytycznymi dla instytucji edukacyjnych, odzwierciedla holistyczne podejście do integracji sztucznej inteligencji.
Rozkaz wykonawczy stanowi podstawę podróży Wirginii w przyszłość napędzaną sztuczną inteligencją. Przygotowuje grunt pod odpowiedzialne wdrażanie sztucznej inteligencji w różnych branżach, zapewniając zarówno studentom, jak i agencjom rządowym możliwość wykorzystania mocy sztucznej inteligencji z korzyścią dla społeczeństwa.
Rozporządzenie wykonawcze gubernatora Glenna Youngkina w sprawie standardów sztucznej inteligencji zapoczątkowało w Wirginii nową erę, która równoważy zalety sztucznej inteligencji z koniecznością odpowiedzialnego użytkowania. Dzięki jasnym standardom politycznym i wymaganiom informatycznym, a także wytycznym dotyczącym edukacji państwo jest gotowe poruszać się w zmieniającym się krajobrazie technologii sztucznej inteligencji, podejmując świadome decyzje, które przyniosą korzyści jego obywatelom i przyszłym pokoleniom. W miarę ciągłego rozwoju sztucznej inteligencji Virginia stanowi wzór odpowiedzialnej integracji i wykorzystania tej rewolucyjnej technologii.
Źródło: https://www.cryptopolitan.com/governor-youngkin-signs-executive-order/