Arizona State University, jeden z największych uniwersytetów publicznych w Stanach Zjednoczonych pod względem populacji studentów planuje zaoferować systemy nauczania online za pośrednictwem metaverse.
ASU przedłożyła propozycję zmiany nazwy
Zgodnie z danymi USPTO, 7 i 8 czerwca Arizona Board of Regents w imieniu Arizona State University złożyła siedem wniosków o zmianę nazwy. Nazwy te obejmują ASU, Arizona State i Arizona State University, w tym ich drużynę piłkarską Sun Devils, która będzie używana w środowisku wirtualnym.
Nazwa szkoły, a także emblemat i logo Sun Devils z widłami były znakami towarowymi do użytku w wirtualnych światach, w których ludzie mogą łączyć się w celach rozrywkowych, rekreacyjnych lub kulturalnych i osiągać cele edukacyjne.
ASU poinformowało, że w semestrze jesiennym 77,881 r. 2021 57,848 studentów zapisało się do kampusów fizycznych w Stanach Zjednoczonych, a 42 XNUMX studentów uczyło się poprzez „cyfrowe zanurzenie”. Nie ma pewności, czy prawdopodobne wejście uniwersytetu w metawersum było spowodowane faktem, że ponad XNUMX procent jego uczniów zapisało się na zajęcia online.
Casey Evans, starszy dyrektor ASU ds. strategicznego uczenia się i mobilizacji programów, stwierdził, że zajęcia z cyfrowego zanurzenia są „najwspanialszym narzędziem na uniwersytecie, które pomaga studentom w kontynuowaniu nauki w czasie fizycznej separacji.
ASU planuje wykorzystać sieć3
W oświadczeniu na swojej stronie internetowej ASU jest zachwycony potencjałem Web3 dla edukacji. Wierzą, że przyszłość edukacji i umiejętności leży częściowo w sieci 3 i metawersie.
Zgodnie ze zgłoszeniami dotyczącymi znaków towarowych, ASU może badać wykorzystanie niewymiennych tokenów lub NFT do sprawdzania różnych dokumentów, od dyplomów po bilety na imprezy szkolne. Planują również wykorzystać NFT do filmów z najciekawszymi wydarzeniami sportowymi.
ASU wykorzystywała już technologię blockchain do różnych celów, w tym śledzenia rozprzestrzeniania się epidemii COVID-19 w listopadzie 2020 r. i udostępniania danych z danych akademickich swoich studentów w 2019 r.
Inne uczelnie ogłosiły podobne plany „przejścia na meta” w 2022 roku. Według Cointelegraph, Uniwersytet w Sao Paulo zamierza przeprowadzić badania nad przydatnością technologii wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości, a także tego, jak ich użycie może wpływać na ludzkie zachowanie.
Czy to jest możliwe do zrealizowania?
Edukacja i nauka w metawersie mogą brzmieć jak naciągana fantazja, ale takie sytuacje faktycznie istnieją w naszej obecnej rzeczywistości. Wykładowcy mogą tworzyć wirtualne krajobrazy na podstawie swoich planów lekcji, pobudzając naukę uczniów poprzez doświadczenie, a nie uczenie się na pamięć. Stały świat równoległy otwiera nieograniczone możliwości, wywierając szczególnie istotny wpływ na edukację.
Weźmy na przykład grę Roblox. Roblox, podobnie jak Minecraft, pozwala każdemu użytkownikowi tworzyć i udostępniać wirtualne środowiska. Chociaż koncepcja ta miała na celu promowanie tworzenia użytkowników, później została rozszerzona, aby pomieścić klasy Roblox.
Aby nauka Metaverse mogła przetrwać i rozprzestrzeniać się, rodziny na całym świecie muszą łatwiej zdobyć zestawy słuchawkowe rzeczywistości wirtualnej. W przeciwnym razie taka edukacja będzie ograniczona do nielicznych wybranych, a nie do ogółu społeczeństwa.
Źródło: https://crypto.news/arizona-state-university-metaverse-classes/