64% ankietowanych amerykańskich rodziców chce, aby ich dzieci uczyły się krypto w szkole

Ostatnie badania przeprowadzone przez Study.com ujawniły, że 64% rodziców w USA uważa, że ​​kryptowaluty powinny stanowić przedmiotową część edukacji ich dzieci. Jednak mamy i tatusiowie nie popierają niewymienialnych tokenów (NFT), ponieważ tylko 25% stwierdziło, że należy je uwzględnić w programach szkolnych.

Zwolennikiem takich zmian edukacyjnych jest również burmistrz Nowego Jorku – Eric Adams. W zeszłym roku określił kryptowaluty jako „nowy sposób płacenia za towary i usługi na całym świecie” i dlatego uczniowie powinni je studiować i ich podstawową technologię.

Edukacja kryptograficzna powinna rozpocząć się w szkole

Prawie dwie trzecie z 800 przebadanych amerykańskich rodziców powiedziany kryptowaluty powinny być nauczane w szkołach. 40% uczestników uważa, że ​​ich dzieci powinny również studiować technologię blockchain, podczas gdy 35% uważa, że ​​Metaverse również powinien zostać uwzględniony. NFT uplasowały się na ostatnim miejscu, ponieważ tylko 25% uważa, że ​​ich dzieci powinny być o nich świadome.

Przyglądając się bliżej, 24% matek i ojców uważa, że ​​rozpoczęcie edukacji kryptograficznej powinno nastąpić w liceum, podczas gdy 19% stwierdziło, że gimnazjum jest bardziej odpowiednie. 28% respondentów uważa, że ​​studiowanie zasobów cyfrowych jest ważniejsze niż projektowanie, a 26% stwierdziło, że należy zamienić przedmioty takie jak architektura i historia sztuki.

Co ciekawe, 68% rodziców przyznało się do bycia inwestorami w kryptowaluty. Średnio przeznaczyli około 766 dolarów na przyszłą edukację swoich dzieci, korzystając z zysków z ich inwestycji.

Ponadto Study.com przeprowadził ankietę wśród absolwentów szkół wyższych i 67% uważa, że ​​kryptowaluty powinny być przedmiotem w szkole, podczas gdy 36% stwierdziło, że należy dodać technologię blockchain.

„Podobnie jak badani przez nas rodzice, większość absolwentów uczelni miała inwestycje w kryptowaluty i uważała, że ​​kryptowaluta powinna być częścią edukacji uczniów. Ponad jedna trzecia absolwentów uważa również, że szkoły powinny włączyć Metaverse i blockchain do programu nauczania. Jednak byli nieco bardziej sceptyczni w kwestii NFT” – stwierdziła firma.

Warto wspomnieć, że zdecydowana większość absolwentów (86%) uważa, że ​​posiadanie formalnej wiedzy na temat nowych walut i innowacji technologicznych jest ważniejsze niż wykształcenie wyższe.

Pomysł Erica Adamsa

Krótko po tym, jak został mianowany nowym burmistrzem Nowego Jorku, Eric Adams poprzysiągł, że zmieni Wielkie Jabłko w centrum kryptowalut i blockchain. Poza tym on… opiniował że władze USA powinny dodać nowe przedmioty szkolne umożliwiające młodszym pokoleniom poznanie zalet sektora aktywów cyfrowych:

„Musimy otworzyć nasze szkoły, aby uczyć technologii, uczyć nowego sposobu myślenia, jeśli chodzi o płacenie za towary i usługi”.

Kilka miesięcy później polityk podwoił się w swoim pro-kryptograficznym stanowisku, powiedzenie pierwsze trzy wypłaty jako burmistrz otrzyma w bitcoinach zamiast w dolarach amerykańskich.