Teraz możesz studiować Web3 i Blockchain na tych uniwersytetach

Świat akademicki obserwuje gwałtowny wzrost badań nad technologią blockchain i Web3, a uniwersytety na całym świecie przyjmują tę ewolucję. Główne instytucje akademickie stają się aktywnymi uczestnikami rozwoju tej przełomowej technologii, wspierając zaawansowane badania i promując edukację w sektorze blockchain.

Uniwersytety wyznaczają nowe granice, zwiastując nową erę w edukacji. Ruch ten charakteryzuje się współpracą z gigantami technologicznymi, uruchamianiem programów edukacyjnych i prowadzeniem przełomowych badań.

Aleph Zero współpracuje z Uniwersytetem w Nikozji

Jedno partnerstwo, które przyciągnęło uwagę, to współpraca między Aleph Zero a Uniwersytetem w Nikozji (UNIC) na Cyprze. Te dwa podmioty są gotowe wzmocnić ekosystem blockchain poprzez badania, edukację i praktyczne zastosowania.

Aleph Zero zaoferował UNIC grant badawczy, podkreślając swoje zaangażowanie we wspieranie pionierskich badań w sektorze blockchain.

„Jesteśmy zaszczyceni współpracą z University of Nicosia, innowacyjnym uniwersytetem wiodącym w badaniach i edukacji blockchain. Ta współpraca to krok naprzód w naszej misji promowania adopcji blockchain poprzez badania i edukację” – powiedział Antoni Żółciak, współzałożyciel Aleph Zero.

Distributed Ledgers Research Center (DLRC) Uniwersytetu w Nikozji będzie również służyć jako węzeł walidacyjny Aleph Zero. Przyczyni się to do decentralizacji sieci.

Kluczowym elementem współpracy jest zaprojektowanie programu edukacyjnego dla programistów. W konsekwencji, wykazując zaangażowanie w uczynienie technologii blockchain dostępną i zrozumiałą dla wszystkich.

Edukacyjne przedsięwzięcie Binance w Argentynie

Na innym kontynencie Binance, wiodąca giełda kryptowalut, nawiązała współpracę z Uniwersytetem Austral w Argentynie. Wspólnie uruchamiają pierwszy w kraju program edukacyjny oparty na blockchainie.

Pięciomiesięczny program szkoleniowy wprowadzi studentów i wykładowców do blockchain, decentralizacji, Web3, metaverses i handlu aktywami cyfrowymi.

„Sojusz z Binance pozwala nam umiejscowić się w nowoczesnych finansach i przekazać naszym studentom transformację, jaką przechodzi świat finansów, ramię w ramię z jednym ze światowych liderów. Chcemy wprowadzić tego rodzaju inicjatywy do wszystkich naszych „przestrzeni finansowych”, od Klubu Finansowego po masowe wydarzenia, które organizujemy na Uniwersytecie wraz z głównymi graczami, a także na tematy finansowe, w których zaczniemy integrować te treści ”- powiedział Luis Dambra, dziekan Wydziału Nauk o Biznesie.

Współpraca uznaje znaczenie skoordynowanych wysiłków między przemysłem a edukacją, zapewniając innowacyjne rozwiązania współczesnych problemów. Przedstawiciel Binance w Ameryce Południowej zwraca uwagę na konieczność zapewnienia dostępnej edukacji w celu rozwoju branży blockchain i technologii Web3.

Tether rozwija krypto-edukację w Gruzji

Tether, jeden z największych na świecie dostawców stablecoinów, również wszedł do edukacji blockchain. Niedawno ogłosiła znaczące partnerstwo z Business & Technology University (BTU) w języku gruzińskim. Ta wspólna inicjatywa podkreśla znaczenie Tether dla kryptoedukacji w celu przyspieszenia powszechnego zrozumienia i przyjęcia technologii blockchain.

Partnerstwo ma na celu zapewnienie studentom dogłębnej wiedzy na temat branży stablecoinów. W szczególności zagłębi się w operacje Tether i wpływ na globalny rynek finansowy.

„Jesteśmy podekscytowani współpracą z BTU, aby pomóc w rozwoju nowej generacji ekspertów blockchain. Tether angażuje się we wspieranie edukacji i środowisk akademickich, a ta współpraca z BTU to doskonała okazja do zaangażowania studentów w regionie. To dopiero początek naszych wysiłków w Gruzji i nie możemy się doczekać ogłoszenia kolejnych inicjatyw w najbliższej przyszłości” – powiedział Paolo Ardoino, CTO Tether.

Ponadto oczekuje się, że wiedza specjalistyczna Tether pomoże w kształtowaniu programu nauczania, ułatwiając praktyczne, praktyczne podejście do nauki. Chociaż bardziej szczegółowe informacje na temat konkretnych działań i ofert partnerstwa nie zostały jeszcze ujawnione, ogłoszenie sygnalizuje pozytywny krok w kierunku rozszerzenia kryptoedukacji w regionie.

Nowy Instytut AI Uniwersytetu Carnegie Mellon

Kolejnym dowodem tego rosnącego zainteresowania akademickiego postępem technologicznym jest utworzenie nowego instytutu sztucznej inteligencji przez Carnegie Mellon University (CMU) w Pittsburghu w Pensylwanii Utworzenie instytutu sygnalizuje uznanie kluczowej roli sztucznej inteligencji w rozwoju różnych sektorów, w tym blockchain i technologii Web3.

Nowy instytut ma na celu wypełnienie luki między środowiskiem akademickim a przemysłem, wspierając badania i innowacje w dziedzinie sztucznej inteligencji i pokrewnych dziedzin.

„Musimy opracować technologię sztucznej inteligencji, która będzie działać dla ludzi. Jest skoncentrowany na człowieku. Nie jest po prostu rozmieszczony na wolności. W rzeczywistości opiera się na zweryfikowanych danych, sprawdzonych algorytmach, informacjach zwrotnych od wszystkich interesariuszy i projekcie partycypacyjnym” – powiedział Aarti Singh, profesor z CMU.

Multidyscyplinarne podejście przyjęte przez Carnegie Mellon University umożliwia studentom odkrywanie synergii między sztuczną inteligencją a innymi technologiami, takimi jak blockchain i Web3. Dokładne programy instytutu i konkretne obszary zainteresowania nie zostały jeszcze ujawnione.

Jednak Carnegie Mellon University wpisuje się w światowy trend akademicki polegający na włączaniu zaawansowanych technologii do nauki.

Edukacyjny nacisk Flux

W innej części świata Flux, zdecentralizowana sieć blockchain, odciska swoje piętno na polu akademickim. Platforma została niedawno włączona do programu nauczania na Uniwersytecie Nauk Stosowanych w Zachodniej Szwajcarii w Genewie, co symbolizuje kamień milowy we wdrażaniu technologii blockchain w środowisku akademickim.

Ta inicjatywa pokazuje zaangażowanie Flux w uczynienie edukacji blockchain bardziej dostępną i praktyczną. Platforma umożliwia studentom poznanie rzeczywistych zastosowań, zwiększając ich zrozumienie złożoności technologii i jej potencjalnego wpływu na różne branże.

„Chciałbym nawiązać kontakt z innymi uniwersytetami na całym świecie, porozmawiać z ich nauczycielami, zaoferować fundusze na wdrożenie WordPressa i węzłów, zaangażować ich we Flux i zapoznać się z tym nowym środowiskiem pracy. Aby mogli przekonać się na własne oczy, jak tanie i łatwe w użyciu” – powiedział Alex Perritaz, Research Assistant w firmie Flux.

Flux nie ujawnił w pełni szczegółów dotyczących integracji akademickiej. Mimo to partnerstwo wyraźnie ma na celu wyposażenie studentów w solidne, praktyczne zrozumienie technologii blockchain, przygotowując ich do przyszłej kariery w tej rozwijającej się dziedzinie.

Blockchain w edukacji uniwersyteckiej

Integracja technologii blockchain i Web3 z programami uniwersyteckimi to rosnący trend, który nabiera rozpędu na całym świecie. Podczas gdy niektóre uniwersytety koncentrują się na określonych programach i kursach, inne integrują te technologie z szerszymi obszarami studiów.

Pomimo różnic w podejściu, wspólnym wątkiem, który łączy te inicjatywy, jest przekonanie, że technologie blockchain i Web3 mają do odegrania znaczącą rolę w przyszłości edukacji.

Wraz z rozwojem tej nowej ery uniwersytety na całym świecie są nie tylko widzami, ale aktywnymi uczestnikami rewolucji blockchain. Współpracując z liderami branży i inwestując w badania i edukację, kształtują przyszłość tych technologii, a co za tym idzie, świata.

Chociaż niektóre inicjatywy wymienione w tym artykule nie ujawniają wszystkich szczegółów, sam fakt ich istnienia sygnalizuje istotną zmianę w sektorze edukacji globalnej. W miarę udostępniania większej ilości informacji niewątpliwie pojawi się wyraźniejszy obraz przyszłości edukacji w zakresie blockchain i Web3.